教育观念

ZAC zarski,本刊记者

教育的主题是一个重要的,因为它影响我们的国家和一个巨大方式工人的未来,但同样重要的是在校学生看重的是什么,他们正在学习。采访了教育的价值学生,一致认为它有某种类型的学校的优点之外。当记者问,如果我看重我一直在沐恩基督教学院(本协会)接受教育,说:“我看重它非常资深的卡姆登巴克,你知道我们得到一些帮助公立学校没有得到,但我们也不要“T所拥有的一切公立学校获得。我很重视它,因为我要去需要它的未来。当我去上大学,当我得到我的田径生涯,当我长大了,有了孩子,我会教给他们我从学校学到的东西这将是伊曼纽尔。“

此外,在本协会的学生有不同的职业生涯规划过多。当学生们被要求什么课能帮助他们在校外的他们的答案大不相同由于ESTA事实。福特劳伦少年班解释她认为这将有利于她,她进入最十一点到工作环境,并说: “我想说,比如代数,因为它使用了大量的公式和东西。”

学生几乎每个类一致认为有一些学校类型目的或用途之外的,虽然学生的一小部分觉得核心的一些元素,可以失去其实用性科目位。巴克解释他的观点,以班为我认为这是最在事物的宏伟计划的重要。 “我想说卫生组织科学,因为我不打算到外面去衡量像隔日草在未来6至看到它英寸和厘米那么多少个月增长了翻译这,然后找到的体积露在地面上。“

也有很多学生认为本协会的简历可以在以某种方式加以改进。在解释什么,她以为可以与学校的课程福特注明的改进“要求他们什么,他们刚才讲的(学生),看看如果他们真的听到了或听了,因为我知道大多数的我们基本上下降时间睡着类。每当你陷入窘境,你卫生组织不得不想想,你留住更多的“。

,虽然学生发现学校的某些方面都很好,他们也已经在很多地方和科目本协会哪些可以改进发现。